Форум о переезде в Краснодар

Svetuek нужно этой русичке аккуратно-вежливо сказать, если она не перестанет занижать отметки вашей дочери, вы будете вынуждены обратиться в... (далее узнать, как грамотно обзывается краевое управления образования) для того, чтобы независимая комиссия оценила знания, умения и навыки по данному предмету. И при положительном результате уже будут оценивать тоже самое у этой учительницы. Для начала сказать самой учительнице- этого уже может быть достаточно, чтобы она сделала выводы.

Добавлено спустя 4 минуты 19 секунд:

Svetuek писал(а):"Звезда" моя вчера сказала что из-за одной дурной учительницы школу менять не будет! а я то.. уже собралась обзванивать все ближайшие школы...

умничка! так и надо относится к таким проблемам и не принимать близко к сердцу, хотя, безусловно- такие учителя, это проблема для всех.

Самая писал(а):нужно этой русичке аккуратно-вежливо сказать, если она не перестанет занижать отметки вашей дочери, вы будете вынуждены обратиться в...

думаю такой разговор у нас ещё впереди... сначала русский и литературу "подтянем".
...а вообще у меня закралась подозрение, что русичка - беременная.. ну.. какая-то она не совсем адекватная, по рассказам дочери...

В таких ситуациях очень хорошо помогает репетитор, но не простой, а очень авторитетный! Пара фраз, а том, кто у вас репетитор и что он в недоумении от оценок, при чем с улыбкой, не ругаясь и учителя начинают пересматривать систему оценивания ) проверено. Но надо понимать, что это работает, если действительно занижают оценки.

Самая писал(а):для того, чтобы независимая комиссия оценила знания, умения и навыки по данному предмету. И при положительном результате уже будут оценивать тоже самое у этой учительницы. Для начала сказать самой учительнице- этого

Вот этого не стоит точно делать. Уверяю вас, любой ребенок не знает все по предмету, и зная все такие случаи, обычно ребенок их проваливает, сказывается психологический аспект, и в той форме, как могут проверять знания, могут письменно дать работу, а может сидеть комиссия от 3 до 6 человек и просто задают вопросы по темам, в эту комиссию входит директор этой школы, завуч, и уверяю вас они задут такие вопросы, чтобы ребенок не ответил, потому что администрацию школы себя подставлять не будет, и уверяю вас учителя никто проверять не будет, у них есть курсы и подтверждение квалификации, единственное могут поприсутствовать из Министерства образования на уроках этого учителя, и вы думаете, учитель их провалит...

Единственный совет, подойти к учителю, но не на перемене, когда ей просто некогда, а договориться о времени заблаговременно и спросить, почему как вам кажется снижается оценка (а может она вообще не снижена), над какими темами вашему ребенку поработать, что подтянуть и тогда уже будет ясно знает ли учитель знания вашего ребенка, или это действительно его отношение именно к вашему ребенку, а тогда уже прыгать от этого.

Kanewchanka, да разговаривала я с ней. вот её слова, дословно: "Да, ставлю ниже оценки из-за того что неуверенно отвечает. вижу что знает она больше других, а оценки получает ниже". Завуч при том разговоре присутствовала.
В общем, что мы решили. тренируем дочку на диктантах, чтобы хоть письменные работы были на уровне. а с устными, надеюсь, постепенно наладится. когда нибудь кончится же эта адаптация!
.. еще заметила отличие в программах. у нас было очень много творческих работ, сочинения, доклады, рефераты. а тут ничего такого. только учебник, только зубрёжка!

Svetuek писал(а):Kanewchanka, да разговаривала я с ней. вот её слова, дословно: "Да, ставлю ниже оценки из-за того что неуверенно отвечает. вижу что знает она больше других, а оценки получает ниже". Завуч при том разговоре присутствовала.
В общем, что мы решили. тренируем дочку на диктантах, чтобы хоть письменные работы были на уровне. а с устными, надеюсь, постепенно наладится. когда нибудь кончится же эта адаптация!
.. еще заметила отличие в программах. у нас было очень много творческих работ, сочинения, доклады, рефераты. а тут ничего такого. только учебник, только зубрёжка!

Тогда подождите немного...

Kanewchanka писал(а):Вот этого не стоит точно делать. Уверяю вас, любой ребенок не знает все по предмету, и зная все такие случаи, обычно ребенок их проваливает,

1. для начала просто сказать об этих намерениях учителю. И как правильно сказала Нина- все это затевать только при твердом убеждении, что ребенку реально занижают оценки.
2. комиссия проверяет знания, умения и навыки ровно настолько, насколько он должен знать по своему возрасту и в соответствии с обучаемой программой. Никто с него не будет требовать знания на ОТЛИЧНО. Просто его оценят именно на ту оценку, на которую он знает предмет. Например, ребенок знает на 4-ку, а учитель засыпала двойками-тройками.
3.комиссия, если все таки до нее дойдет дело, должна быть независимая, так скажем- т.е. не в собственной школе собрались оценивать три человека: директор, завуч, психолог, к примеру. А именно, есть ситуации, когда надо "перепрыгнуть через голову" минуя не то, что школьные комиссии, а даже районные, городские.

Добавлено спустя 4 минуты 56 секунд:

Svetuek писал(а):В общем, что мы решили. тренируем дочку на диктантах, чтобы хоть письменные работы были на уровне. а с устными, надеюсь, постепенно наладится. когда нибудь кончится же эта адаптация!

Только долго не затягивайте- дочка может потерять интерес к учебе и может даже случиться так, что не только по этому предмету.Всему на свете есть предел.Но для начала, прежде чем действовать на серьезном уровне -повторюсь, нужно очень основательно поговорить в спокойной обстановке с этим учителем.
На вашем месте, я бы чисто для себя протестировала ребенка с посторонним учителем (чтобы обязательно не с этой школы) и уже увидела бы всю реальную картинку "кто прав-кто виноват". Я так и делала.

Самая писал(а):

Kanewchanka писал(а):Вот этого не стоит точно делать. Уверяю вас, любой ребенок не знает все по предмету, и зная все такие случаи, обычно ребенок их проваливает,

1. для начала просто сказать об этих намерениях учителю. И как правильно сказала Нина- все это затевать только при твердом убеждении, что ребенку реально занижают оценки.
2. комиссия проверяет знания, умения и навыки ровно настолько, насколько он должен знать по своему возрасту и в соответствии с обучаемой программой. Никто с него не будет требовать знания на ОТЛИЧНО. Просто его оценят именно на ту оценку, на которую он знает предмет. Например, ребенок знает на 4-ку, а учитель засыпала двойками-тройками.
3.комиссия, если все таки до нее дойдет дело, должна быть независимая, так скажем- т.е. не в собственной школе собрались оценивать три человека: директор, завуч, психолог, к примеру. А именно, есть ситуации, когда надо "перепрыгнуть через голову" минуя не то, что школьные комиссии, а даже районные, городские.

Вот честно, не хочется вступать в полемику с человеком, который реально про школу ничего не знает, вернее её внутреннюю кухню. У меня вопрос, вы учитель? и Каков стаж вашей работы в школе? Как можно давать кому-то советы по вопросам, в которых, мягко говоря, не смыслишь ну не хрена....

Kanewchanka писал(а):Вот честно, не хочется вступать в полемику с человеком, который реально про школу ничего не знает, вернее её внутреннюю кухню. У меня вопрос, вы учитель? и Каков стаж вашей работы в школе? Как можно давать кому-то советы по вопросам, в которых, мягко говоря, не смыслишь ну не хрена....

Мадам, для начала я мама, старшему ребенку уже 20 лет, и "школьную кухню" знаю, исходя из собственного опыта с двумя детьми длиною в 20 лет. И с какой целью интересуетесь моей профессией?
Собственно, в какую полемику вы со мной собрались вступать? На каком основании вас вообще бесит мое мнение в этой теме? Вы ее чтоли создали, что решили курировать, кому и как отвечать здесь. Причем, заметьте, я не навязываю свое мнение никому,в отличии от вас, а просто высказываю его, исходя из своего ЛИЧНОГО опыта.Практика так сказать.
Дайте угадаю - вы учитель, потому себя ведете так? Сейчас многие учителя позволяют себе подобные высказывания в вашем стиле"ни хрена"и не чураются орфографических ошибок, почитайте внимательно свой минус в моей репутации, на предмет ошибок. грамотейка вы наша.

Самая писал(а):

Kanewchanka писал(а):Вот честно, не хочется вступать в полемику с человеком, который реально про школу ничего не знает, вернее её внутреннюю кухню. У меня вопрос, вы учитель? и Каков стаж вашей работы в школе? Как можно давать кому-то советы по вопросам, в которых, мягко говоря, не смыслишь ну не хрена....

Мадам, для начала я мама, старшему ребенку уже 20 лет, и "школьную кухню" знаю, исходя из собственного опыта с двумя детьми длиною в 20 лет. И с какой целью интересуетесь моей профессией?
Собственно, в какую полемику вы со мной собрались вступать? На каком основании вас вообще бесит мое мнение в этой теме? Вы ее чтоли создали, что решили курировать, кому и как отвечать здесь. Причем, заметьте, я не навязываю свое мнение никому,в отличии от вас, а просто высказываю его, исходя из своего ЛИЧНОГО опыта.Практика так сказать.
Дайте угадаю - вы учитель, потому себя ведете так? Сейчас многие учителя позволяют себе подобные высказывания в вашем стиле"ни хрена"и не чураются орфографических ошибок, почитайте внимательно свой минус в моей репутации, на предмет ошибок. грамотейка вы наша.

Я тоже пишу из личного опыта и я не учитель, и я отстаивала права ребенка в школе, у нас это было в начальной в школе. А писать неправду, это глупо

1. "нужно этой русичке аккуратно-вежливо сказать, если она не перестанет занижать отметки вашей дочери, вы будете вынуждены обратиться в... (далее узнать, как грамотно обзывается краевое управления образования) для того, чтобы независимая комиссия оценила знания, умения и навыки по данному предмету. И при положительном результате уже будут оценивать тоже самое у этой учительницы. Для начала сказать самой учительнице- этого уже может быть достаточно, чтобы она сделала выводы."

Во-первых какая независимая комиссия, вы почитайте законы. Для разрешения всех конфликтов в школе создается конфликтная комиссия, она создается в начале года, и действует ровно 1 год, (в неё входят обычно учитель начальных классов, и несколько учителей - предметников, психолог школы и т.д. - это по факту). Т.е при подаче заявления весь этот конфликт, оценки, будут разбирать учителя этой же школы, и подача заявления должна пройти в течение 10 дней после конфликта, после этого можно и не соваться. По факту создается комиссия, ребенку дается, контрольная, по русскому диктант, и устный опрос, и не подтверждается 3 или 4, идет фронтальный опрос по всему материалу, который на этот момент должен знать ребенок (у нас было так) а потом выставляется оценка, но...опрос можно провести так, что ребенок просто не ответит и диктант можно продиктовать так, что ребенок напишет на 2, да и играет роль сам текст диктанта, и сами вопросы, и неужели кто-то сомневается, что учителя - коллеги будут топить своего же учителя. Потом после этого оформляется протокол конфликтной комиссии, и только потом можно писать жалобу в Министерство образования, потом опять конфликтная комиссия, и опять же опрос, диктант, для ребенка, только рядом уже будут сидеть не знакомые тети и дяди, и уверяю вас ни один ребенок такого не выдержит. Это может произойти если ребенок действительно вундеркинд, и действительно всё знает, но таких единицы. У своей подруге она работает у нас в управлении она как раз-то в такой комиссии, ни одному родителю не удалось опротестовать оценку, по факту учителям наоборот выговор лепили, потому что оценка завышена, потому что даже самые наши отличники имеют знания в 50-60%, про 3 и 4 я вообще молчу.

Во-вторых никто не будет проверять знания учителя, даже если вы напишите в Москву жалобу, для этого существуют курсы повышения квалификации для учителя, и присвоенная квалификация, и никто её не может опротестовать. Максимум что могут сделать, это проверить её планирование, комиссия 1-3 человека будет присутствовать на уроках, и вы думаете, что учителя это перепугает, не думаю. И у комиссии просто возникнет законный вопрос у учителя от 18- до 30 часов нагрузки, в классе возьмем 25 детей, т.е. у учителя за день проходит только 6*25=150 детей и для всех этот учитель хороший, а вот для одного ребенка плохой, ведь странно не находите.
Так что написанное выше это бред....

И последнее, когда нечем парировать, нечего сказать по сути дела, то вы начинаете искать орфографические ошибки, и начинается с вашей стороны хамство.

Почему то прочитала и пришла только одна мысль "Ворон ворону, глаз не выколет", с медиками, учителями, полицией свою правоту доказывать бесполезно, будь ты трижды прав! Виноватым останешься ты.
Kanewchanka, это я не про вас, а про систему, очень печально.

Пенелопа писал(а):Почему то прочитала и пришла только одна мысль "Ворон ворону, глаз не выколет", с медиками, учителями, полицией свою правоту доказывать бесполезно, будь ты трижды прав! Виноватым останешься ты.
Kanewchanka, это я не про вас, а про систему, очень печально.

Вы правы, я поняла, что не ко мне, я не медик, учитель и полиция и слава богу...

Kanewchanka писал(а):А писать неправду, это глупо

еще раз повторю, для ВАС ЛИЧНО: я пишу то, было у меня лично с моим ребенком. О какой неправде речь?

Добавлено спустя 13 минут 49 секунд:

Kanewchanka писал(а):Для разрешения всех конфликтов в школе создается конфликтная комиссия, она создается в начале года, и действует ровно 1 год, (в неё входят обычно учитель начальных классов, и несколько учителей - предметников, психолог школы и т.д. - это по факту). Т.е при подаче заявления весь этот конфликт, оценки, будут разбирать учителя этой же школы, и подача заявления должна пройти в течение 10 дней после конфликта, после этого можно и не соваться

Я незнаю, что там у вас кокретно в школе создавалось, я поехала в Краевое управление образования, минуя районное. Это было в большом городе. Здесь в КК наверное "ступеньки" примерно те же самые. Обьяснила свою ситуацию. Ситуация была такая: мой ребенок знал предмет на 4, а ему ставили 2. Почти через месяц мне позвонили и предложили явиться на комиссию, мы там были не одни такие, были еще дети с родителями, я незнаю, как и почему их тоже тестировали. В моем присутствии ребенка сначала спрашивали устно, потом дали письменную работу. Нас посадили за отдельный стол, тут же, в сторонку на 20 минут, пока она выполняла, а на наше место позвали другого ребенка с мамой. Все было чинно, благородно, никаких терзаний моему ребенку не причинялось, тем более у нее был "боевой" настрой, что нужно доказать свою правоту- поэтому, при этом, как вы утверждаете, никаких нервных потрясений с ней не случилось- все было в абсолютно спокойной позитивной обстановке. Работу ее забрала председатель комиссии, дочке моей сказали подбодряющие слова и нас с миром отпустили. После этого, на следующий день меня попросили приехать и забрать результаты тестирования. Действительно подтвердилось, что мой ребенок по этому предмету имеет знания, умения и навыки на цифру "4". А не вовсе непременно знать предмет на "отлично", как опять же вы пытаетесь убедить! Дальше сказали, результат теста откопировать и принести директору или завучу нашей школы. И все. Я незнаю, что делали с этим учителем, но занижение оценок прекратилось и в результате , в будущем, в аттестате по этому предмету стояла пятерка. ЕГЭ сдала на 89 баллов. И отношения с этим учителем, как по волшебству, резко наладились- ребенок с удовольствием стала ходить на ее уроки. Проблема ушла- цель достигнута.

Вас послушать- так в школьном образовании творится такой беспредел, что лучше вообще забыть о своих правах и молча отдавать на растерзание свох детей таким вот "самодурам-педагогам".
На все и всех всегда есть управа и верное решение из непростых ситуаций. Надо просто ХОТЕТЬ защищать своих детей. Тогда и решение само выстроится. Я "перепрыгнула через голову" и обратилась сразу в краевое управление, в котором не то, что отказа, даже грубого слова в своей адрес не услышала.
Своей тупиковой теорией решения данной проблемы не забивайте голову и без того, порой, нерешительным родителям. За детей нужно бороться, когда это остро необходимо, на то мы и родители.

Добавлено спустя 4 минуты 6 секунд:

Kanewchanka писал(а):И последнее, когда нечем парировать, нечего сказать по сути дела, то вы начинаете искать орфографические ошибки, и начинается с вашей стороны хамство.

И это вы мне еще про хамство говорите? перечитайте свои нервные посты в мой адрес и в репутацию мою загляните.
Чтобы оскорблять незнакомого вам человека глупым, нужно, как минимум, самой соответствовать недюжинным умом. И орфография- тоже признак интеллекта, раз вы претендуете на более высокие умственные способности.

Добавлено спустя 19 минут 49 секунд:

Пенелопа писал(а):свою правоту доказывать бесполезно, будь ты трижды прав! Виноватым останешься ты.

Пенелопа не слушайте Каневчанку. Ее пессимистичный взгляд на проблемы с образованием, полицией и здравоохранением мы все уже и так поняли. Когда дело касается собственных детей, нужно делать все для их защиты! Только, конечно, грамотно подойти, чтобы не навредить прежде всего своему чаду.

Девочки, не ссорьтесь!
Лучше подскажите, пожалуйста, если сможете: ребенку идти в 1 класс, квартира в Краснодаре должна достроиться раньше, но переезд может не состояться до осени (по нескольким важным обстоятельствам). Вот вопрос: стоит ли идти в 1 класс по месту нынешнего проживания и уже ко 2 классу переводить в школу Краснодара, или все-таки предпринять все усилия, чтобы переехать и пойти в 1 класс уже в Краснодаре? Сама понимаю, что наш ребенок непросто адптируется в новой обстановке, да и программу нужно будет подбирать соответствующую. В общем, нужно решать этот вопрос сейчас и действовать. Может, у кого-то был похожий опыт?

stepelena писал(а):все-таки предпринять все усилия, чтобы переехать и пойти в 1 класс уже в Краснодаре

Вот это будет правильнее! для ребенка, конечно! Нужно постараться, чтобы начинать учебу сразу на постоянном месте, чтобы адаптация шла наравне со всеми детьми в классе, чтобы ребенок не чувствовал себя "новичком", "чужаком".
Правда, не всегда реально возможности совместить с желаниями, это да.